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评论:

• 昔雨筠 1小时前 :

  水门桥

• 运祥 6小时前 :

  以及这部真的不太适合随便带孩子看，看的话也可以先补补课讲讲相关历史常识。除了画面比较血腥小朋友会被吓到以外，观察了下周围的情况，小朋友基本完全不感兴趣坐不住，对不了解的故事表现得比较冷漠_(:зゝ∠)_

• 运嘉 2小时前 :

  有个槽点是没看懂伍万里最后一次进攻到底想干嘛，在管道扒拉，一个很坚毅的眼神镜头我以为要不顾障碍往里冲了，结果选择看戏。

• 贤星 1小时前 :

  这部片子感人吗？是感人的，真实吗？有待商榷，宣传的作用大于事实，不过让一些人因为这部电影的争议去了解历史也是一件好事，更多的人了解了真实的抗美援朝，年轻人进一步理解了历史，警钟长鸣。 青山有幸埋忠骨，牺牲的志愿军同志们护住了自己的妻儿老小，再也没有列强可以欺辱他们了，如今人人都能有衣穿，有饭吃，但是打江山容易守江山难，一代人有一代人的长征，盼今世之人勿忘赤子之心，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

• 锐新儿 8小时前 :

  和第一部一样吹捧过高，前一个小时铺垫过长，完全可以压缩成十分钟，片尾半小时也是，其实真正战斗场面就一小时，片头第一幕的特效就假到不忍直视。耿乐演的不错贴合角色人设。再次感叹韩东君的造型和表演确实很难看出他自己的影子。梅生的一只眼妆容挺逼真。李晨、杜淳和王丽坤都有点违和出戏。片尾两首歌曲一般，但四字比孙楠那首好点。“敌人的炮火越猛，我们就越强大，要让他们知道我们是不好惹的”

• 花睿思 4小时前 :

  伦敦观影。3.5分，镜头有些过于血腥，人物稍显脸谱化，情节有些单薄

• 永学义 9小时前 :

  这部电影里的特效和好莱坞的差距就像朝鲜战争里中美之间的国力差距一样大。

• 萱锦 4小时前 :

  有个槽点是没看懂伍万里最后一次进攻到底想干嘛，在管道扒拉，一个很坚毅的眼神镜头我以为要不顾障碍往里冲了，结果选择看戏。

• 米雅柔 3小时前 :

  1.炸桥戏几个段落组合的不错，志愿军炸桥与美军诱敌的技战术对比表现有所提高。

• 漆灵雨 3小时前 :

  我听到的太多是"所有人就地隐蔽不许开枪"强弱悬殊上面机械上的优势被反复扩大。

• 钱婵娟 9小时前 :

  如果两部电影删去尴尬与槽点剪成一部时长长些的片或许会好很多

• 蔺梓美 1小时前 :

  节奏属实有点乱，仿佛是赶作业一般把必须交代的交代一遍结束，历史和英雄值得尊敬和铭记，但这部电影不是

• 祥薇 5小时前 :

  文戏实在是有点多，且配乐太足太满了。志愿军有点过于神勇了，美国人如果第一部还想回家过圣诞🎄跟家人团聚之类的，第二部已经是生死攸关了，但仍然打得很心不在焉，很……弱智。后来编剧更让美国人自己弄洒了几箱汽油，炸了自己的碉堡。我老公还说，那怎么了，他们害怕所以乱打一气呀。我说那志愿军应该更害怕呀……为啥没有乱打呢？

• 马运虹 9小时前 :

  总算看完了 还是很燃 虽然没有第一部那么震撼 但这个也挺不错的 四字弟弟未来可期

• 雪雪 0小时前 :

  战史是全部牺牲，电影为观众保留了一个希望。新中国，万岁！

• 祁瀚林 9小时前 :

  大家不要苛求逻辑与合理性了吧？我相信那种时刻真的每个人都会舍生忘死，以命相博，也为如今的幸福生活感到无比感恩。

• 祝弘图 5小时前 :

  （华夏影城长沙龙湾商业广场店）陪长辈去影院看完了这部电影，第一感觉就是真的太长了，电影叙事大逻辑含糊，很拖拉。说实在的，剧情、画面、演员的演技特效都可以，就真的是太拖拉了。原本以为结束了，又整一个小高潮，高潮完了想着终于要结束了吧，md又来一个刺点，转折太多都有点看腻了。另外最后是哪位大佬把三位指导导的戏合在一起的？敢情是谁也不想得罪么，电影结尾就是三位导演的三段结尾生接在一起，甚至看风格就知道哪一段结局是哪一位大佬的风格。最后一段结局结束的时候的结尾音乐也是很硬，和画面不相融。整体来看，从画面、演技来看，给电影四星，剧情拖拉扣一星，综合三星。

• 蔡书慧 1小时前 :

  文戏实在是有点多，且配乐太足太满了。志愿军有点过于神勇了，美国人如果第一部还想回家过圣诞🎄跟家人团聚之类的，第二部已经是生死攸关了，但仍然打得很心不在焉，很……弱智。后来编剧更让美国人自己弄洒了几箱汽油，炸了自己的碉堡。我老公还说，那怎么了，他们害怕所以乱打一气呀。我说那志愿军应该更害怕呀……为啥没有乱打呢？

• 稷轩 3小时前 :

  这部从头到尾不是大雪遮眼就是炮火漫天，基本也看不清谁牺牲了。不过随着第七连一个个牺牲，煽情效果还是起来了不少。只不过一想到当年那么多烈士用鲜血换来的新中国，如今却被各样的糟践，就觉得这种电影拍得越多反而越具有讽刺效果。

• 邗山雁 0小时前 :

  有进步，对于战术的拍摄又有点太武侠了。希望战争片多听军迷的声音和意见。目前没有突出指导员的作用。