当初那个艰苦的条件,男主勇于去改变,这一点我真的很佩服
#看到末了,就很想问一句:他们穿这么少,好冷啊
喜欢!既然要去月球,那就一去不返,让一部分悄悄活在69年的休斯顿。
3.5。看著林克萊特用如此粗淺報菜名的方式懷念童年所處的時代,只會讓人感慨伍迪艾倫在《無線電時代》裡四處洋溢的才氣。
那么多童年的畅想,童年的气息,童年的味道,童年的颜色,糅合在一起成为了每个人独特的记忆。他珍藏的、在半梦半醒中见到的是登月,我们的呢?
总觉得这里面的感情基础都好容易建立啊,只能说这种理想化也只有电影里才能出现了。
没想到居然花了50分钟在做时代背景介绍,更没想到的是全程添加旁白。体验还蛮糟糕的,至少在前70分钟。
真的是把rotoscope用在这个奔月梦上再合适不过了。最精彩的是后面的平行剪辑。
人物比较平面功能性吧,善良又奉献一生什么的,这种看的太多了
讲的是上个世纪90年代一位年轻的教师到西藏去支教,最后扎根西藏帮助很多学生走出去的故事。整个电影细节满满,人员原型还原的非常的好,是这些孩子都是真的藏族孩子饰演的,极大的增加了观影的真实性。韩松的样貌也在变化,从最开始的白白净净哈哈h到后来粗糙泛红。就包括他的毛巾,可以看出原来是不一样。
朗措不配拥有爱情吗?他那么帅,这才是我心目中男主的样子啊!
看完心里酸酸的,为什么好人到最后却不长命呢?这样的结局真的是好的吗
小朋友的记忆亦幻亦真让人有些迷糊,但他们那一代美国人的生活经历真是异常丰富精彩。
又名:太空少年时代。如果不是用动画渲染的形式估计会逊色很多。
7.6 以动画转制现实来进一步混淆不可靠叙事,“我”的一小步越过了“人类”的一大步,“两次”登月的平行剪辑高潮竟如此举重若轻,而是以其为核心在离散的叙述间拼贴出60s的美国风情画,林克莱特对于时代符号的迷恋可见一斑。
“人的记忆是奇妙的,即使他睡着了,日后回想起来也会以为自己看到了。”
对60年代美苏太空竞赛期间的非常有趣的少年视角,里面杂糅了男主在整个阿波罗11号升空时期休斯顿的童年回忆:似懂非懂的政治事件,和伙伴们的学校生活,兄弟姐妹们为了打发时间发明的各种游戏,当然还有男主那个惊奇的飞行员幻想。又是一部充满怀旧气息的成长题材作者作品,想想真是巧:昨天刚看完关于怀旧的《无线电时代》和历史题材的《阿波罗13》,今天就看了恰好是两个题材的融合品,而且是关于“电视时代”的,真的有点奇妙。
当一个平凡的普通人拼命地燃烧自己的时候,他就已经不再普通了
作为一个人民教师,首先要做到的就是爱孩子,爱每一个孩子,不能差别对待
韩松老师一一背下学生名字的那一片刻有被感动到,影响蛮深刻的
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