微信骗局护肤老师名单 高清

评论:

• 性明杰 3小时前 :

  虽然没有看过原著，但觉得电影很不错，我的童心与智商都得到了尊重。小演员表演相当惊艳，在众多绿幕合成的演出中游刃有余。就是皮皮鲁稍磕碜了点233

• 抗兴腾 8小时前 :

  跟孩子一起重温自己的童年记忆是很有意思的一件事，我跟宝宝说妈妈小时候看了故事书以后天天缠着姥姥姥爷要吃罐头哈哈。电影也还不错，布景用了心的，宝宝也坚持全程看完了。只是一直需要给宝宝解释考试作弊不对、去老师办公室偷东西不对、不参加考试不对、为了避险从楼上这样跳下来不对……好累啊扣一颗星

• 初鸿 5小时前 :

  陪孩子看的。虽然有点春晚的味道，但是郑渊洁的内核还在。约翰演得不错。

• 公羊秀颖 6小时前 :

  没想到 我们这代人的皮皮鲁和鲁西西 在后后后几代人这里才被搬上了大银幕 还记得上学时 最喜欢的童话故事就是郑渊洁老师的皮皮鲁和鲁西西系列 当时的皮皮鲁单传上写着 只给男孩子看的书 鲁西西单传上则写着 只给女孩子看的书 所以 怎么也没有敢去看鲁西西系列 直到很久之后才知道 那也是可以看的 这部电影的故事是全新的 但是味道依然很郑渊洁 相比原著电影有了一些改编 节奏不错 小演员选的特别棒 特别是鲁西西 虽然看似天马行空的故事 却将孩子世界与大人世界的“矛盾”碰撞起来 我们都是从孩子到了大人 也都明白 曾经的自己是多么的纯真无邪 快乐向上 后来的自己又是多么的胆小退让 失去自我 电影有立意 有煽情 有教育背后最终的目的是什么的讨论 还有各种童年的梗与回忆 电影三星 情怀一星 最终四星！

• 安宇 6小时前 :

  虽然拍的不咋地，还是要加星给童年记忆里的细节和对拍郑渊洁童话的鼓励。鲁西西的小演员很适合也很可爱。希望看到真人（鼠）版舒克贝塔和真人版魔方大厦。

• 兰茂典 8小时前 :

  我为什么要看这个电影？这定位明显是1 2年级 的孩子们啊，罪过。看的我一言难尽。这个鲁西西，在呼喊着寻找这几个小人时，发音真，，说别扭说难听也符合吧。还有啊，火烧的那么厉害，还要和李小曼在楼上来个一笑抿恩仇，，，这个李小曼，嘿，她的脸配上她的作风，呵，心机婊的很。学校也差劲，唯成绩论。他爸妈更是，，，没看的，不要看了，不适合大人看。

• 敛幼菱 7小时前 :

  童年回忆啊 算是不错的改编了 皮皮鲁戏份再多点就好了

• 卫玲 5小时前 :

  这个皮皮鲁选的有点问题，比较适合动画片，不太适合真人版

• 哲龙 6小时前 :

  有些人真的是属于外国片子放低标准，对国内电影吹毛求疵，贼双标

• 公孙骏琛 2小时前 :

  带着儿子看的，结果就学会了考试对答案😓得好好教育一番

• 叔晗蕾 2小时前 :

  很一般吧，可能因为郑亚旗没上过小学不知道学校生活啥样，才把他爸的书拍成这样……时代也变了，看童话的孩子变成了家长，考试作弊的情节不合理，四年级还需要作弊的是不是智商有问题，只有数学没有别的科吗……一星给结尾上尉输血（还原原著）一星给鲁西西小演员（形象和演的不错，罐头小人本来就是鲁西西的，女主没问题）皮皮鲁的小演员头好大，一点都不灵啊，还有罐头小人应该是成年人吧……老鼠也不合理，歌唱家后来不是嫁给了贝塔吗。火灾时候学校没有灭火器，他们学校不是全市最好小学么，而且还需要学生自救，剧本不合理的地方太多了……小时候看郑渊洁的书有种他的书拍成电影就能拿奥斯卡的感觉，可惜现实打脸，不参加九年义务教育真的不行啊。以后还是让他女儿继承他的版权吧……

• 仁霞雰 7小时前 :

  带锤宝一起看的。看着看着，就在那儿默默淌眼泪了…从前上学的事儿，现在带娃的事儿，揉一起了。

• 崔雨凝 5小时前 :

  故事不错的呀，最后还挺感动的。小朋友的世界也很丰富

• 仝鸿飞 6小时前 :

  见到郑老师本人了，也算是了结了童年一桩心愿😭

• 帆涵 7小时前 :

  幻灭！小时候看的皮皮鲁连环画，被供在记忆神坛。这倒好，作者自己把他扯下来，对粉丝喊：醒醒吧！！（反正，就塑料味，劣质年代感。故事抄袭不限于：玩具总动员、天才枪手）

• 五雨伯 1小时前 :

  作为一个大人看的一脸尴尬 🙄 ，这不是童话书啊，这是强制规训营哇。

• 戢雪巧 9小时前 :

  上座率不高，不过仅有的几个小朋友看的很开心，跟着笑，遇到刺激有吸气声。

• 喆澄 2小时前 :

  结尾着火拍的太胡扯，我都不知道该说啥好了。就算给孩子看的也不能这么敷衍吧。反复和女儿强调着火千万别这么高空迫降，必死无疑！

• 安修明 4小时前 :

  致我们荒芜的教育体制和魔幻现实 从未改变（歌唱家明显发育的有点成熟啊 所以罐头国的男女组合是按照啥方式来的 这资源有点……）皮皮鲁鲁西西和告状“王”都挺让人讨厌的

• 妮梅 2小时前 :

  充满了郑渊洁对儿童教育的焦虑，里面关于教育的台词可以直接拿来用，或者当反面教材。