剧情介绍

  安格瑞·赖斯将加盟出演米高梅制作的[每一天](Every Day,暂译)。该片由迈克尔·苏克西执导,故事根据大卫·利维坦同名小说改编,杰西·安德鲁斯担任编剧。影片讲述一名少女(赖斯饰)爱上了一种名叫A的物体,这种物体会每天在不同的少女少年体内寄居。该片将于下个月在多伦多拍摄。

评论:

  • 萱锦 4小时前 :

    反抗殖民暴行的英雄史诗,力与美,人与百兽,美伦美奂的歌舞与建筑,热血和愤怒的视觉冲击,如果不是-直理智在线,会和泪咬牙不能自已。我们的抗日神剧拍这样谁不喜欢呢,强烈推荐

  • 桂诗 5小时前 :

    如果抗日神片也能拍成这样,我还是愿意看的。另外,印度人是不是看这种片子太多了,所以觉得可以和中国打的有来有回??

  • 线翰飞 0小时前 :

    呆了一周了,终于搞明白张伯伦广场纪念的是约瑟夫张伯伦不是内维尔张伯伦…

  • 雍清涵 6小时前 :

    印度的超级英雄都是武蹈派的,超现实的先天神功护体和印度特色的民族自信。

  • 桂倩 9小时前 :

    唇亡齿寒,老祖宗都懂,历史路上真假无人知晓……

  • 雪旭 1小时前 :

    不错!英德组一把子给我嗑到了,铁叔真的气质绝佳,以及不管是真实还是虚构,算是了解了一些慕尼黑协定背后的故事了。每次看二战相关的电影心情都很沉重…唉。

  • 璐倩 9小时前 :

    无限外挂,动作慢放。尬看啊 就是有些歌挺好听的

  • 辟元彤 4小时前 :

    剧情挺燃的 我就忽略那些Bug了

  • 随向雪 5小时前 :

    从哈特曼和莱格特两人不同视角去还原历史的代入感很好

  • 欧依白 8小时前 :

    Christain Schwochow。Netflix 出品。Robert Harris 小說。傑瑞米艾朗,張伯倫,避戰。英國人、德國人,曾經共度大學時光的同學,分別在兩國的諜報網中牽動二戰局勢。George MacKay 和 Jessica Brown Findlay 都不錯。August Diehl 製造了奇妙的納粹 deja vu。精巧的緊張感,戰爭開始前夕,政治現實,現實永遠不只是當下,卻只能是當下。短板是過於激情,兩個主角的小圈圈有點吞噬掉其他東西。在尾段強化張伯倫的底牌與斡旋力,風暴。字卡提供修正張伯倫評價的敘述。

  • 权悦可 4小时前 :

    别的都很好,只是英国人,电影可不可以不要也这么蓝。和兰心大剧院有一点异曲同工之处,兰心的原著小说马后炮得很离谱,本片很克制。兰心的角色,尤其是女性角色,比较生动,本片的女性角色好多工具人。就是说能不能合拍一个,求求了。

  • 王碧琴 5小时前 :

    这种欺男霸女式的民族主义的兴起有种难以言说的可怕。5

  • 雨萱 5小时前 :

    就上半部还在究着心弦想着两个人什么时候撕的,下半场就一起抗敌了,当然啊,没有一起怎么能取得胜利,印度悬浮high片的典型之作,狗血至极,但就还行吧。

  • 贝念瑶 8小时前 :

    这种历史的厚度感,希特勒在慕尼黑的车上受万人膜拜的场景有一丝感慨。毕竟曾经认真读过这段历史。我对两个男主的立场和想法都并不太看重……因为其实都是历史的洪流,德国战败,英国被摧毁的不成样子。历史的真伪就是交给后人去改造的,因为任何事都是人组成后的结果。世界从不属于弱者,永远是这样。

  • 陈梓莹 9小时前 :

    明知又是一部开挂的抗英神剧,但就是无法摆脱影片的魅力,这就是宝莱坞的魔法所在。

  • 蓟夏寒 8小时前 :

    7.最后面这个毗湿奴(看前面的评论是罗摩,搞不明白,印度神太多了)有点骚啊!还有那军装上,赤裸裸的嘲讽,笑死了!

  • 辜雁易 1小时前 :

    小🐅在查兰面前就小哭包😂😂

  • 那拉春蕾 9小时前 :

    回顾并反思历史的方式有很多,值得肯定。但强行为张伯伦“立传”的想法和观点并非可取,绥靖协议成了战略机遇期?说难听点,屁股歪了…(5.5/10.0)

  • 索夜柳 9小时前 :

    好看的电影和可恶的revisionist history

  • 毕芳懿 6小时前 :

    硬核开挂 商业娱乐套路 合家欢 爽片 抗英神剧 /(全球电影商业化成功?现在的电影观感技术都上来了 剪辑特效灯光调色都很好 故事感觉都大同小异(都以前的…/ 印度人很好玩 乐观自信 浮夸 能歌善舞(尬舞笑死(最近笑点奇低 /双男主大概有印度那边神的隐喻 无论是手的相扣 水与火 还有大战一的野兽火轮战车登场等一些人物构图场景/奇特的想象力 神化强化主角 歌舞 浮夸反应情节 以及慢慢慢慢慢动作(reaction、动作、煽情都会有= = plus大大大场面(爆破、火 形成一种宇宙宝莱坞特色印度咖喱风味~(很喜欢他们的自信乐观可能是他们的文化教育宗教歌舞影响?不了解/

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