总觉得像什么,好像看过。记起来了《教室里的一头牦牛》。题材不错,藏区支教。
UC高达随便找一集高清重制都是神作啊!!!不管高达还是扎古画的都太帅了…赶紧把整个UC重新做一遍吧→_→!
情感浓度很高的一个片。当我们都觉得为自己而活理所当然的时候,总有人在为这个世界变得更好而活。我做不到,所以只能向那样的人投去羡慕和好奇的目光。被触动被感动,然后继续自私地活。
又是万代模型片……库库洛斯多安这第15话内容强行撑到一部剧场版让我几度睡着……
特别质朴纯真,不煽情但后面看哭了…
2、人物形象塑造得很生动
看完《机动战士高达 库库鲁斯·多安的岛》,个人的评价是——对时代的真诚致敬,与世纪的温柔道别。这一抹来自上世纪的机甲浪漫,像宇宙深处发出的信号,经历时间洗礼,来到我们面前时,仍然是40年前的样子。
都说支教难,难在山高路远,设备简陋,条件艰苦。
有老uc的感觉,就是人物的表情变化有点微妙。
总算有看得懂的剧情了 高机动扎古这滑步流畅得堪比我的滑板鞋
一部聚焦偏远地区教育题材的电影,一部直击人心的真实电影,一个小人物的英雄式坚持,艺术与真实。
容观藑先生说过少民电影创作的两张皮,其一是艺术工作者对民族学和民俗研究知识的却是,导致胡乱的文化挪用,第二张皮是视觉人类学工作者缺乏对基础影视拍摄的训练,导致影响民族志作品缺乏美感和哲学深度。那么这里可以扩展到第三张皮,话语生产者(哪一个群体不言自明)对前脱贫时间节点前后的边疆少数民族群体的野蛮化(barbarianizing),导致了脱离情境的绝对化虚假的虚构(不光是所谓的给定的现实,更是脱离了合理化想象的最底层要求),使话语生产者又回到提供教化和归化的“蛮夷之辩”的意识形态高地上(教孩子刷牙)……荒谬至极,又愚蠢至极,成了受到了“欲望-影像”的角色化与叙事模式,只不过欲望不是内在复杂性,而是被某个不可言说的“大他者”所赋予。这是智力正常的藏人的“愚者失乐园”。最后硬排成狗血扶贫年代剧。
都说支教美,美在人杰地灵,学生勤奋,村民爱戴。
果然还是你,专捅驾驶舱的骡子,又学会了踩蚂蚁~
能坚持在藏区支教的老师真的很伟大 感谢你们
藏区的蓝天,白云,青草,
从小孩的眼睛去看战争我觉得才是最真实的 情怀满分
藏区的淳朴孩子们,
差!
白色基地在库库鲁斯·多安的岛上徐徐盘旋之时,仿佛听到了为众人日后命运的唏嘘。
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