珠海邮政编码 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 记录片 2005

导演: Shalini

剧情介绍

Exploring the fallout of MIT Media Lab researcher Joy Buolamwini’s startling discovery that facial recognition does not see dark-skinned faces accurately, and her journey to push for the first-ever legislation in the U.S. to govern against bias in the algorithms that impact us all.

评论:

  • 倪友菱 3小时前 :

    很好看的,因为一直有支教的想法,所以去看了,很感人,描绘的偏远地区孩子的学习环境很真实,特别喜欢男主这个支教老师,他的到来,像是给那个地方带去了阳光

  • 墨平蓝 9小时前 :

    今天观看了爱奇艺的网络电影《藏草青青》,这是一部大学生支教的电影,整个电影近两个小时,很多地方让人感动不已。学校在很偏僻的藏区,生活条件非常恶劣,主人公克服了困难,逐渐爱上了孩子们,也与学校里照顾孩子们的姐姐日久生情,选择留了下来,最终生命定格在那里。

  • 卫亚宁 5小时前 :

    故事发展有点快,男主也好像一下子茅塞顿开成长决定奉献了,细节刻画的再多点就好了

  • 彭冰海 7小时前 :

    韩老师很善良,他从来没有真正嫌弃过藏区的孩子,只不过我真的不喜欢他朋友的出现

  • 宰雁卉 9小时前 :

    总觉得这个男主角有点眼熟,剧情还是很不错的,不过感觉男主角的演技有待提升啊

  • 宾阳旭 5小时前 :

    这部电影让我充满了一种特殊的感情,也许是牺牲小我奉献大我,也许是其他的什么,但总之,我很感动

  • 所天骄 6小时前 :

    拍摄手法还是挺不错的,但是不知道为啥男女主一起看星星,那里居然没有给天空来个特写,不过其他场景还是很美的

  • 姚德辉 1小时前 :

    在看不到的地方有很多这样的支教老师在奉献自己,希望大家能多看到他们帮助他们。

  • 席婷然 9小时前 :

    四星给到导演,五星给到故事,故事很简单,但直击人心,因为真实,因为纯粹,干干净净,就像洁白的哈达

  • 京半槐 0小时前 :

    永远都不能丢掉自己,忘了心中的善。好喜欢的一部电影

  • 不秀英 9小时前 :

    近期观看体验比较好的电影之一,没有那么多浮夸的特效和跌宕的情节,但就是看的让人流眼泪

  • 党秋珊 3小时前 :

    韩老师和梅朵我的意难平啊,喜欢这种有同样的追求和大爱的一对儿,是爱人是朋友是灵魂伴侣

  • 亓官泰和 0小时前 :

    最近总在短视频平台上看到藏草青青的片段,所以就在一个下着暴雪的晚上窝在被窝里看了这部电影,电影讲的是一个去西藏支教的老师从只是为了镀金到因为热爱永远的留在这片土地的故事,他温暖着孩子们也同样温暖着孩子们,在藏区那么恶劣的环境,很多老师都因为忍受不了而离开了,而男主角却看到了孩子们对知识的渴望而永远的留下来,老师是最值得信赖的人,支教老师尤为的伟大。

  • 安修明 2小时前 :

    环境的艰苦表现出来了,但是其中也是有开心和感动的,藏区支教之旅从根本上改变了男主的人生。

  • 凤昊东 7小时前 :

    韩老师在支教三年的过程中遇到了所在藏区小学那难以想象的艰苦贫瘠,和那些学生们难能可贵的对学习知识的渴望。在藏区孩子们的眼里,老师就是他们学习知识,改变命运的希望,因此孩子们发自内心对韩老师充满尊敬和爱恋。最终韩松在朗措兄妹的关爱和孩子们的期盼中,没有离开藏区小学,而是选择了永远留在美丽草原上藏区小学任教。

  • 商巧风 1小时前 :

    里面的孩子们虽然有的很调皮,但都很善良,相反男主的朋友就很现实,这是故意安排的吗

  • 寒灵 6小时前 :

    难看得要命、假得不行,人物类型化、藏区想象化,除了几首藏歌好听,真没啥可圈点的。

  • 姜芳茵 6小时前 :

    很温暖,很治愈的一部片子。西藏的美景、藏族人民的条件艰苦、淳朴与善良都可以很好的体现。能感受到新人演员和小孩子的特别自然,导演也是尽力还原三十年前真实的生活,对于支教真是异于常人所做出的选择,真的很伟大。

  • 招静秀 7小时前 :

    服道化挺考究的,也没有打扮的特别浮夸,都很正常,这种正常已经很难得了

  • 妮慧 3小时前 :

    从主题的角度讲还是很宏大很丰富的,涵盖的点很多。着重表扬演员,表现很到位。景色很美,给影片的画面加分。希望我们都永远热忱,永远善良,永远心怀理想。

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