电影执迷不悟完整版 高清

评论:

• 锋梁 7小时前 :

  看到最后有点儿感动，不满意的地方就是太标准太制式了，缺少一点儿灵气，没那么打动我。

• 腾婉仪 6小时前 :

  活久见系列！这部片子最出乎意料的是保留了郑渊洁原著的批判和荒诞，还很讨巧的讲了一些大人的世界才会领悟的道理，小演员的表演不完美，但是感情是真挚的！很久没有看到这么好的儿童片了！可以期待舒克和贝塔吗？

• 竹昭懿 7小时前 :

  全程准确的找到了尬点，包括最后的花絮都是，拍完了还哭了，真受不了（迅雷下载手机）

• 聂凝芙 8小时前 :

  本来约小马哥带大铭子一起，最后还是只有我们父子。作弊那段不由得想起天才枪手。负面同学和火灾有点失望，觉得徐老师好像要醒悟了却没有继续下去。上尉跳下去那一刻真的泪目了。总之能看到老郑的作品搬上银幕就非常之喜欢。老郑在彩蛋里露了一句台词，哈哈。后面大概要拍魔方大厦了？有点期待。

• 龙嘉丽 1小时前 :

  如果舍去皮皮鲁这个ip，把奇幻片改成普通剧。我会更喜欢这个故事。

• 珊洲 5小时前 :

  郑渊洁是我小时候的启蒙 他教会我时刻记住人生中最重要的东西，那是用金钱，物质，成绩代替不了的。这个制作配不上郑老师的作品

• 梓林 0小时前 :

  莫名土味，又莫名想给出四星。当下的大陆，可以找到制作更好的儿童电影，但却找不到三观如此正的儿童电影，寓教于乐，主题性强，适合孩子们，郑渊洁赛高。

• 虞半蕾 7小时前 :

  从电影艺术的角度去分析，片子的不足有许多。但从观影体验以及文本价值来讲，本部电影是一件难得的珍宝——罕见且精准地儿童视角、态度鲜明的批判、童话的奇幻想象与浪慢、生活的冰冷与温情。作为成年人再次受到了老郑“真善美”的教育。ps.心得，素材之真、传达之准并不必然达到艺术之真（《关于我妈》），艺术之真本质上是关于态度的表达之真。艺术作品是否真的抵达真、善或美，其标准就在于能否以其一沟通其余二者。

• 蕾林 6小时前 :

  老郑在最后扫地僧式出场的彩蛋让又我想回去看他的书啦。

• 陈苑杰 7小时前 :

  93.电影院的小朋友太激动了，连叫好的都有，情怀值四星，特效有点五毛钱，豆瓣7.1，可见一斑。

• 艾?翰藻 5小时前 :

  【6.8/10】不带着期待，竟然看了进去，后面还湿了眼。我是没读过原著的，仅从电影去评价。带小朋友除了看动画片，这种儿童片其实也是不错的选择。特效是不咋地，有些地方显得假。皮皮鲁和鲁西西小演员选得还是可以的，基本完成了角色，小表情还挺好笑，尤其是皮皮鲁那嘚瑟劲。鲁西西的心路转变是有点尬。反派小女孩、爸爸妈妈这些角色也都可以。就是家长老师学校演得太过分了，现实中至少我没遇到这么尖酸刻薄狭隘的，比较脸谱化，我不知道这是不是原著中的批判性。五个小人里，约翰承包了几乎所有笑点，博士和上尉各有各的帅，然而两个女孩存在感弱还圣母，这样设定合适吗。

• 蓬寻菡 8小时前 :

  边看边掉眼泪，原来童年的伤痕得一辈子都在康复中。

• 诚骏 9小时前 :

  好喜欢皮皮鲁鲁西西家的装修啊，色彩好丰富好和谐

• 谭梦菡 0小时前 :

  鲁西西说的一些话还是挺有道理的 无实物表演演技还可以就是有点认真到刻板 只有翻译官演的自然一些

• 茹梅 8小时前 :

  尬得我手足无措，不知所以然。21世纪都过了20年了，还有这么让人无语的玩意儿。

• 玥欢 9小时前 :

  小演员们的表演有些舞台腔了，但选角很到位。

• 零翠绿 5小时前 :

  鲁西西演技在线，皮皮鲁就是打酱油，虽然猛烈抨击应试教育，但其实有用吗？

• 苟和泰 3小时前 :

  没想到 我们这代人的皮皮鲁和鲁西西 在后后后几代人这里才被搬上了大银幕 还记得上学时 最喜欢的童话故事就是郑渊洁老师的皮皮鲁和鲁西西系列 当时的皮皮鲁单传上写着 只给男孩子看的书 鲁西西单传上则写着 只给女孩子看的书 所以 怎么也没有敢去看鲁西西系列 直到很久之后才知道 那也是可以看的 这部电影的故事是全新的 但是味道依然很郑渊洁 相比原著电影有了一些改编 节奏不错 小演员选的特别棒 特别是鲁西西 虽然看似天马行空的故事 却将孩子世界与大人世界的“矛盾”碰撞起来 我们都是从孩子到了大人 也都明白 曾经的自己是多么的纯真无邪 快乐向上 后来的自己又是多么的胆小退让 失去自我 电影有立意 有煽情 有教育背后最终的目的是什么的讨论 还有各种童年的梗与回忆 电影三星 情怀一星 最终四星！

• 璐楠 1小时前 :

  鲁西西有一条完美的人物弧光，皮皮鲁自始至终没有成长，有些遗憾

• 苦英楠 0小时前 :

  看完有感触的电影，特别是带9岁的女儿过来看，她在观看过程中抹了好几次眼泪，特别是鲁西西被误解的时候她感同身受特别有同理心，这样的影片还是比较有现实教育意义，它展示了教育的两方面诸多需要沟通和交流避免造成孩子的身心伤害的细节和事件，对教育者和家长有借签作用，建议家长和孩子一起看。