评论:

  • 嘉运 4小时前 :

    可以看得出深见对北野武的影响确实很深,塑造了他作为一个搞笑艺人的基础。

  • 拱初蝶 1小时前 :

    在被蚊子骚扰一晚上心浮气躁想揍人的时候看完了这部片子,笑着笑着就哭了,很煽但是很受用,平静下来了呢。(ps:影帝演得挺好的,虽然北野武的面瘫是后来车祸留下,但这样处理确实更有记忆点也更符合“北野武形象”呢)真想知道老头自己看这部片子的时候是什么表情,是不是也八嘎牙路个不断😚

  • 卯慧颖 6小时前 :

    有情,有梦,当少年变成白发,初心依旧,愿你的爱能永远如霜雪之贞。

  • 司徒梧桐 3小时前 :

    原来是劇団ひとり导的,就...制作过于日剧质感了,倒不觉得只是钱的缘故。大泉洋非常厉害,仿佛当代西田敏行。门胁麦依旧惊艳并且因为她的缘故令我若隐若现的想起《火花》。影帝的表演令我想到还没看完的《斯宾塞》,再厉害的年轻演员面对诠释个性独特的历史人物都会陷入过于模仿而丢失松弛感的困境,太紧绷了。师徒那个红色高跟鞋的段子确实用得好,在我看来是整部作品的高光时刻。完了之后去油管看了会ツービート的漫才,语速太夸张了www

  • 乙小瑜 3小时前 :

    得分:8

  • 叶雨莲 4小时前 :

    好好哭啊…一路上最让人感动的不还是始终存在着的真挚情感吗?

  • 姜笑翠 4小时前 :

    3.5 情感回忆大于一切的片子。《浅草小子》没有全景式展现日本导演北野武的一生,而是聚焦漫才表演期间他与师傅的关系。师徒间的互动很感人:长辈教晚辈逗笑而不取悦,晚辈使长辈的价值在死后更加绵长。最后一个长镜头,跟着蓝鹦鹉,彼得武进入法兰西座,往日情怀历历在目,他终于可以跟老师一起说出那句彰显身份认同的话了:“我可是谐星啊,你这笨蛋!”

  • 彩柏 0小时前 :

    为尊者讳。师父是固步自封不会变通的老顽固,搭档自私无德是个利己主义者,只有自己是被时代的力量推着向前走,所有对自己有利的决定都是不得已不得已的决定啊,但历史始终是由这些人书写,要么是胜利者,要么活得长——也不要说这是影视剧的套路,这就是人生的套路啊。

  • 彩可 2小时前 :

    千篇一律的日影调子,三分之一已经看不下了。

  • 官翠巧 3小时前 :

    法兰西座满是想看脱衣的观众,跳着踢踏舞分清了不想被笑只要逗笑的区别并一以贯之。为师父穿上粉色皮鞋开着之前断指玩笑,在最开心的时刻被酒精吞噬没在烟火。笑话说完了却笑不出来了,谐星的骄傲不管在短剧还是在漫才都保持了下来,毕竟这可是在浅草出的大名人。

  • 坚曼珠 9小时前 :

    柳乐优弥在成名作《无人知晓》后又接连出演数十部烂片,票房口碑双双扑街,我曾一度以为他会像大部分神童一样,出道即巅峰然后光速陨落。

  • 习心远 0小时前 :

    我们也已经越来越缺少这样的精神,师父没有师父样子,徒弟更是忘恩负义,毫无忌惮,如今不仅不能奢求社会普遍价值观推崇感激师父的点化之恩,甚至只要不反目成仇、恶语相向就已经算有教养了吧?所谓人心不古!

  • 寒娟秀 0小时前 :

    没有什么事情是浪费生命的,什么都不干才是浪费,阿武虽然最后也没干到千春,但顽固坚持价值观“不正确”的段子,还是成功把所有观众“干”了!

  • 卫琪 5小时前 :

    传记片尤其主角之一还在世且为我们所熟知就会困住演员,也困住整部片子,柳乐把北野武模仿得很像,但所有的力气都花在模仿上了。师兄把师父对他这个关门弟子的关爱之心告诉他那里很好哭,大泉洋这边限制比较少发挥起来也轻松很多。

  • 敏婧 8小时前 :

    能对如此天才有启发的老师 居然穷困潦倒至此 不免觉得人生充满不公平

  • 康晨 2小时前 :

    最后老年北野武神游故地的那一段长镜头,没忍住,哭了。

  • 振海 7小时前 :

    阿武,听好了,不要去讨好观众,由你来告诉观众,什么才是有趣的。一个谐星,应该随时随地都在搞笑。(观众说,你以为你是谁啊?)我是谐星,你个笨蛋!

  • 丁正奇 6小时前 :

    有点像《火花》,连配乐都是一个路数的。比师徒情谊更打动我的,是脱衣舞女最后跟男主拥抱告别的时候说:“离开这里,不要再回来,一定要梦想成真啊!”

  • 卫玮 3小时前 :

    专心致志讲师徒,几乎是切断北野武身上其余一切身份,断绝更深挖掘角度的可能。但即使是如此朴素地叙述,还是处理得绘声绘色,完全没有预想中传记片古板老旧的匠气。

  • 厚沛若 4小时前 :

    好喜欢北野武啊,有这么好的师父真是幸运,「不要讨好观众,由你来告诉观众什么是有趣的。」以及想起了老爷子自己在《红鳉鱼》里演的教落语的那个师父。

加载中...

Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved