《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
剧情属实无聊……连最后的大佬互殴也很敷衍啊!开篇,好家伙那一大蝗虫群,我以为会看到龙虫大战的,过程中一直思考会怎么呈现效果……果然纯属我想多了。打个三星…感觉都有点愧疚。
套马汉子套马体三倍大的恐龙那一刻我实在没忍住…
感想:
特效太假了吧…各方面都透露着生硬 最后半个小时伴随着尿急我才看到一点想看的东西
2022.07.23
6.1就不是很理解,城市养狗都得牵绳,合着你们养恐龙都散养,还讨论个P人类跟恐龙和谐相处啊!另外这个系列招牌不是恐龙吗???所以前前后后参杂那么多人类世界的尔虞我诈有什么锤子用,观众要看的不是速度激情、碟中谍、007啊,搞不懂编剧,整那么多花里胡哨弯弯绕有什么用,找了一二三的男女主来有啥用,什么人类克隆有什么用,什么蝗虫dna毁坏自然干啥啊!重点是恐龙啊大哥,恐龙!
七个扑火的少年。真是险象丛生啊,肩膀缩得累得慌。p.s. 现在这部电影的票型,它像不像在竖中指🖕️
"Come back."
一部时长两个来小时的主题乐园宣传片,看个乐,动脑子你就输了。
本片跟第二部如出一辙,在剧本框架和格局上大缩减,与异形契约的问题相辅相成,采取极为偷懒的方式将恐龙全球化一笔带过了事,并缩减大场面,合并蒙太奇集中火力,极力描写核心场景,其实是想用心良苦的把全新侏罗纪世界给请出来,作为以后该系列的一个传承起始点,可以理解但方式方法过于简单粗暴,片子越往后走越难以抓人,而且情节错乱毫无章法,你也不清楚哪个是它所想突出的矛盾或重点,只是将一杆老人全部汇聚,全力大打怀旧牌,但最终呈现却脸谱低幼化,对新观众来说也很不友好,反派的一系列阴谋操作特苍白,而且矿道里的逃生还有最后的三龙决战桥段,无论制作还是编写,都显得特别假特别不走心,与国内网大有的一拼,新老恐龙出场众多,除了镰刀龙外就没有令我印象深刻的,南巨龙没什么大特点,还不如第一部里的变异龙呢!
和仔的第一次3D电影。他对恐龙的什么情感 是我从他三岁不到就告诉他 我第一次看电影就是三岁多在小朋友家看到侏罗纪公园。电影音乐和画面把我整个人钉在原地。从此开始领略电影造梦的魅力。 这一集侏罗纪公园1的梦回 也就是我们懂老梗。劳拉邓恩太酷了。
动作没得弹!干脆利落,不拖泥带水。抡起棒槌就是干。依稀想起第一部穿高跟鞋跑得比星爵更快的彪悍…
这都什么乱七八糟的,但怎么办,男主特别是我的菜啊。 ps:其实老一点真的没什么,女明星们真的别打玻尿酸了,太难看
怎么侏罗纪二十年了,还是走不出去实验室的桥段?
提一个本片为何难看的解释角度。侏罗纪题材成功的地方并不在于把恐龙带到我们面前,而是把我们带入侏罗纪。这点区别很微妙,也很关键。前者只是又一次在观众习惯的世界观中安置某种威胁,这就把恐龙泛化为了一般的反派,导致本片中马耳他片段里像极了碟中谍和邦德的情节。而后者真正的将观众带往异域,这种“异域”的设置千差万别,可以是史前恐龙世界、遥远的银河系、文化冲突与融合的外国、代际差异的时空旅行、隐秘的地下杀手江湖,也可以是陌生的他人内心世界。正是这些“异域”本身的特性才给不同影片映射出其独特的瑰丽华彩。
但作为一个系列的最终章,也算一份及格答卷,片尾霸王龙贡献全片最佳表演。
世界共存的设定真的有点怪,克隆人这个我也觉得还是很。就其实可以争议的东西太多,以至于剧情是努力回避吧。。。毕竟只是爽片,看得爽是爽的。。。然后也是一直在卖情怀的。不过看到把老故事都拉进来的确有一种感动的感觉。童年那种对与奇幻的期待和对于科学的尊重与好奇。。。总体是如果有机会看IMAX还是可以冲的,天知道我多久没去电影院了。
其实还挺好看的,跟迅猛龙追逐战很过瘾。看的国语版,翻译的台词和配音真是一言难尽,好呆板的台词好出戏精台词!最大的Bug或逻辑不通的点是,两个园区里的员工叛变,为何他们不利用自身的职业便利盗取蝗虫的体液样本啊,反而需要两个老博士亲自进去冒险啊!难以理解!除此之外还是很带劲的!
最破坏观感的不是大多数时间里恐龙的五毛特效,也不是充满圣母和不死的双重光环的主角团队,甚至不是在与恐龙共存的时代里研究蝗虫问题这种煞笔设定,而是那个蠢到极致且毫无魅力的反派:弄了一堆恐龙来搞蝗色,就为了卖种子?
看得出主创是想靠新旧两代卡司的会师来造就跨越时间和地域的“侏罗纪宇宙”,虽然这样做的确不乏情怀的亮点,但也实在是让两个多小时的电影没有高光时刻。全片真的是没有辜负自己爆米花电影的定位,很多动作戏简直为了追逐而追逐,为了激烈而激烈。如果非要说一个让人难忘的点,可能就是这部电影终于实现了人和恐龙真正意义上的共存,片末硬要配合上几幅完美的“人与自然”背景图点出这个主题,也真是费心了。
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