《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
四不像,想拍得文艺,但是很土很混搭,感觉就像是面包片加豆腐乳,或者是馒头加沙拉酱和奶油。
两个沉浸在文艺片中的“优秀演员”,也别尬吹什么演技了吧。。。
有一种频频脱帽致敬的感觉,这片子到底塞进了多少部别的电影啊……但没抱期待去看,也没有觉得很失望。
4.看完全片,好像讲了什么,又好像没有刻意去突出,感觉主题稍微有点不明确(最后男主去非洲当医生的情节感觉有些刻意和多余)
虽然个别片段/台词确有所触动,但整体上只能说是折磨
瞬间便是永恒,生命厚度决定情感浓度。王朔至死是少年。大家肯定都爱上丁萌萌了吧,以至于她死去时,仿佛真的失去了挚爱。
在实验室日复一日寻找干细胞,就如徐福带领三千童男童女寻仙丹,没有什么长生不老,没有什么是永恒的,美人迟暮,日薄桑榆,我们只能在时间的推动下被动地走向死亡。
如今看这样的故事太过时了,王朔骨子里还是有难以舍弃的浪漫情怀,也还是喜欢一种类型的大飒蜜,女主兜兜转转要给男主伺候终老,二人相视满眼的自我感动,字幕差点儿打出这就是爱情,如果只是他俩的年代爱情也就是土点儿俗点儿,但硬要加入慢视觉,干细胞这种超现实元素,搞得剧情割裂,不伦不类。
哀莫大于心死,从注射干细胞那天开始,王珞丹也死了,王传君也死了。
很多地方总感觉可以处理的没那么狗血那么仓促/杂乱/突兀/折磨/莫名其妙,是可以把这个故事讲深讲好的。可编剧和导演就是要把血压拉满,借文艺之名在各种“感人”情节里跃迁,把大把文艺的台词甩到观众脸上
前半段是苦逼单相思,后半段突然就科幻了,变成了不老处男。
很惊喜,虽然看到了好几部电影的影子,前半部分有点像阿甘正传,后半部分又有点本杰明巴顿奇事的意思,但是全员演技在线,对人生和死亡的思考很打动人。让人不禁又想起忒修斯之船的悖论,如果没有记忆,只剩下分裂复制的细胞,你还是你吗?
纯粹是为了王传君的演技给个三星。还有,可以天马行空,但是可不可以不要乱搞实实在在的生物医学…搞生物的真的会疯。如果去掉所有乱七八糟的科研情节,明明可以是部不错的电影。
感觉整个情节和阿甘正传一模一样。。。某些点很打动人,爱而不得,离别才是永恒
满眼尽是遗憾。
真的是一部奇片!有奇人奇事奇观,却探讨的是最不愿提及的死亡!王朔的剧本,王传君和王珞丹的演技,八分以上的好片!
你是火车里运送的危险品,是标本上偷走的骨骼,是寄出却收不到的回信,是流转回手里的高粱饴。有人比外科医生不能伤到的手重要,有人比实验室里不能缺少的糖稀有。若年少不曾听到对面小提琴鸣奏,不曾在阑尾处被他缝线,怎会活着有了墓碑,死了只余空家冢,怎会眼速变慢,永生不老,终身承受这别离之苦。
这是一个神经外科 神经干细胞研究方向 医学生打的四星 oct4 sox2 看的出来科研部分拍的很认真 就是严重违背医学伦理🙃
父母是挡在我们生命面对死亡的一堵墙
很奇怪,电影一直用高强bgm进行情绪轰炸,却没有拍出该有的厚重感,至于不停的用死亡点题,也不过是努力找补锚点,有些经历的人或许会看到生死论调,但对单纯的影迷而言,这显然并不是一部完整的作品。
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