唯品会限时抢购 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 其他电影 2005

导演:

评论:

  • 许友卉 6小时前 :

    讲真对我来讲 结尾的diy高潮和艾玛的裸体对镜 是减分项,太顺拐没新意了吧。咖啡厅偶遇昔日学生今日侍者的段落则有趣得多。

  • 籍叶飞 2小时前 :

    every thing is about sex except sex

  • 蔓骏 3小时前 :

    谁不渴望一份不带羞耻的性满足,一些手指拂过大腿的试探,几句私密的共情,和一颗eye candy

  • 鞠湛霞 8小时前 :

    看完1995年的“Carrington”之后再看这个,Emma Thompson真是太棒了

  • 石忆远 4小时前 :

    或许人人都有隐痛点,渴望理解接纳、也渴望被治愈。

  • 梓祥 0小时前 :

    太好看了太好看了!!!柏林全场掌声雷动!!这不比主竞赛香吗!!全场女性都不能再共鸣了。女性的自卑,自信与困境。女导演女编辑太香了!

  • 闵阳荣 6小时前 :

    全片都是富有「戏剧感」的室内戏,这种形式其实格外难拍,再加上「欲望与性爱」的母题早已泛滥,但这部实确实极好:人物设置张力十足,对话witty(全场笑声不断),节奏精妙,从身体的触碰到精神的疗愈,四次会面使人物关系与影片深度层层递进,影片将SEX的「日常性」(as a daily life act/pleasure)与「象征性」(as a representation for lust, love, power) 完美交织,女性在「性」中的困境被细腻描摹,极为真实动人。即使对与女主完全不同的女性观者(我),也能激起不同层面的情感共振。也想到之前看过的另一部难得展现老年女性的性欲的佳作——《女继承者》。

  • 风听荷 0小时前 :

    性愉悦应该列入社会保障体系!hearhear

  • 莲敏 7小时前 :

    喋喋不休仿佛是艾玛·汤普森几十年的戏路,简直分不清是导演照着她写的剧本还是她让角色变成了这样的女人。故事的走向几乎可以预测,从单向的按摩到双向的打开,不过最后一幕还是让我小小地震颤了一下,女主角对着镜子和镜头褪下衣服,兀自欣赏起自己的身体——接受“愉悦”之后,悦纳自己才是终极的人生课题。

  • 骏海 7小时前 :

    很有伯格曼的感觉,空间局限在小房间里,看点在两人间的互动张力变化。Nancy太有趣了,前半段我一直在笑,以及没想到第一次居然是个从白天开始的case!看了大家的负面评价,看时完全没有想到那部分。我觉得影片的重点在“年老后渐成的女性主义新成员”,以及片子写男人的心理也写得挺好的。男主的劲儿有点儿陈伟霆。

  • 溥乐天 0小时前 :

    【I watched it, I got it. I never review it.】

  • 邸广君 0小时前 :

    Nancy好惹人怜爱!Leo 体贴又温柔!男主肯定是有mommy issue 的,我也

  • 飞畅然 1小时前 :

    知识女性到老都充满魅力!剧本不深,但演员上台面啊,可以可以。

  • 曼美 9小时前 :

    “矛盾很有趣。”

  • 花霞月 5小时前 :

    后半段不太行,当然一个这么小切口的片子在故事落点上要寻求一点普世价值讨论也不是不能理解。艾玛汤普森棒。

  • 桂烨伟 5小时前 :

    每个人干好自己的工作就好了,有的人爹味很浓,有的人妈味很浓,电影中能和解的始终只是电影,现实中可能就互爆真名报复了。

  • 瑞俊弼 3小时前 :

    选角也太成功了系列。矛盾是有趣的,“你一定会是只好猫。”

  • 鹤骏 1小时前 :

    非常推荐!!虽然看的是英文字幕,没有完全百分之百get所有内容。 但,特别是最后十分钟一定要保持期待,保持惊讶,保持包容,保持惊喜!! 就像orgasm,前面的探索与铺垫都是为了最后的come,但如果没有那么多耐心与包容,最后的惊喜/震撼也不会一下直戳到心里。 不用在这里赘述,前面具体的都讨论的哪些问题(母子关系,性工作者职业评价,教师职业定位,女性身体权利……)等真的这些都一一吊着胃口铺垫完成,最后10分钟就是所有惊喜降临的时刻,理论与实践结合,完成了一种绝妙的前后自洽与体验闭环。 不论当做一部爽片,或者具有教育意义的片子,都非常可圈可点。辛苦

  • 曼欢 2小时前 :

    Equal nudity好评 难以置信这是哪一年还搞那套liberal fem

  • 闪平灵 3小时前 :

    涉及到职业理解和价值定位、内心自我与现实的统一、家庭问题、观念禁锢、人生突破,无论陌生人之间还是血缘家人间,归根结底还是理解、关怀和接受的问题。人与人之间的理解、关怀、接受的问题深挖都是自我认知、认同、处理和表达的问题。

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