《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
各种穿插的歌舞桥段真的让人怀疑在看英文配音版印度电影,迪士尼这是要妥妥比肩阿三歌舞片的节奏么。。。
之前看《沉睡魔咒2》,我就吐槽迪斯尼的真人奇幻片跟清宫戏没区别,只能看个服化道。今天又看了这部,还想吐槽迪斯尼的公主动画片跟春晚小品也没啥区别,反正都是样板戏。
苏莫对《魔法满屋》的观感并不差,简单易懂的主线故事、合家欢的题材,以及林聚聚创作的原声音乐,都是观影的乐趣所在。
留给迪士尼的第三世界素材不多了。不知为何,感觉这部音乐占比很高,未必是好事,似乎编剧已放弃更巧妙的叙述方式,改用歌唱把起承转合与角色心路一带而过。就神奇家族设定及其价值观的展现,感觉不如亚当斯一家有意思且深刻。中段破解预言家叔叔消失原因的情节倒因为加了一些悬疑元素而不至乏味。在这个故事里你依然能感受到迪士尼制作上无微不至的细节与流畅,但流水线的泪点像个不带感情的提词器,到点了就蹦出来,少了原始感动的爆发力。
就看的很开心啊,LMM写的歌也太好听了噢耶。很喜欢全家女性角色丰富多彩的样子。但是这个家庭的设定多少有一种“政治”感,说实话,如果结尾就是没有魔法了,我会更喜欢。
画面没得挑,但情节实在太没新意了,合家欢到连一点锐利都不敢有,问题也解决得神速得几乎莫名其妙,可惜了这样精美的动画制作。
本片唱的歌也是数不胜数,许多矛盾通过一首歌就解决了,略显生硬。
抛开政治隐喻,唯一没有天赋的孩子在家族中被指责,被遗忘,这样的设定实在容易让人心疼和共情。迪士尼对完美表象下分崩离析的探讨值得肯定,但放到台面上就是既不完全童话也不完全残酷的,无趣的《魔法满屋》。
嗐,這可不是現代教育的動畫版嗎?每個人都是充滿天賦、獨一無二、精力充沛,所以你不行就只能證明你inferior你活該被擠壓被排斥被怪罪被邊緣,童話裡才會沒有平凡人的立足之地,才會有逆轉的神奇勵志命運。仍然是後殖民敘事的遺緒,哥倫比亞拉美風情萬種,迪士尼的世界之旅算是post-quarantine的補償吧。【UME-BB】
天赋也是负担
首先只有一首歌好听,结尾看到歌曲作者就不是很意外了,剧情我个人觉得讲得很好很完整,姐妹情家族情的传承很自然,女主作为没有魔法的普通人面对完美公主的姐妹,有点像安娜的视角,但作为女性动画人物,观众依然还是想看美女,这点来说作为女性主角普通人的故事就很吃亏,厌女的世界拒绝她。连我都觉得她一般,尤其是伊萨贝拉开口唱歌的时候,更加衬托普通型女主多么不讨好,怎么办呢?没办法
之前看《沉睡魔咒2》,我就吐槽迪斯尼的真人奇幻片跟清宫戏没区别,只能看个服化道。今天又看了这部,还想吐槽迪斯尼的公主动画片跟春晚小品也没啥区别,反正都是样板戏。
不让迪士尼电影上映,也不会阻挡我看的途径,不会阻挡我接触世界的脚步,不会阻止我的一切。
动机和反派设置都太弱了,想成为家族的骄傲然后修补奇迹房屋。由于场景都在家里,所以着眼点都在家族相关。唱歌桥段有点尬,但总的来说还是一部合格的圣诞合家欢动画。
我觉得还行。有《身在高地》和《百年孤独》的影子,伊沙贝拉像美人儿梅梅。
我们都需要被看见。需要被人无条件的爱着。接纳完全的自己就是美妙的魔法。
和刘亦濛在电影院看的第十一部。格局有点小,搞了半天还是自家人造孽🤔以及,要过年啦
抛弃刻板固着重拾初心的主题看到末尾还是温馨感动的。但情节的铺陈和叙事的手段也明显扁平单一了,有种旁逸斜出的缺损和失衡感,阿嬷和伊丽莎白的人物塑造与变化实过于迅速呆板。此外,歌都很好听,但一旦对其的插入达至频繁甚至高而乱的话就更加凸现出不完整的“拼凑感”了。一次合格的表达配一段不合格的故事。
迪士尼流水线产品,毫无特色,恹恹欲睡,手紧不及格。
剧情都不能说是平庸,而是空洞无逻辑。
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