花花影院影院 高清

评论:

• 廖正青 2小时前 :

  澳洲酷儿影展// 尽管剧作平庸如某江文学，拍摄手法稚嫩无技巧可言，靠打光配乐和所谓的“疼痛”让人入戏，强行插入港岛故事（如哥哥的离开）有些苍白无力。但却也很现实：学生时期的friendship，所谓爱或喜欢究竟是对是错？好像每对爱侣都避不开命中注定的那一场雨，好像每段感情都躲不过世俗的偏见和否定。所有的经历都是过去的回忆，就算狗血淋头都让人刻骨铭心。喜欢你是你，也可以喜欢，当年喜欢你的我自己。（三星给多了，就为二汶的歌多给点分吧😂

• 子车凌青 7小时前 :

  有的喜欢会像食物中毒 吃下去的东西在胃里翻江倒海 亲密又忐忑//很难不和一些同类型同题材的电影相比 略显狗血略显稚嫩也略显无趣//青春的清新和滤镜的清新混合在一起显出的反而不是轻盈 仿佛一场真实发生的幻觉

• 5小时前 :

  婚礼那一段配乐很好听，但是配乐盖过了台词和表演使电影有“mv感”。两个主角嘴亲肿之后带口罩吃饭那段很可爱，有些画面拍得很美，调色很好但是有些地方柔光滤镜开太大了。《蓝宇》片段运用的很巧妙。

• 巫忆彤 6小时前 :

  无法不去注视老鳖的上嘴唇还有那凹凸不平的脸，没有细节的流水账是什么鬼，导演赶紧去拍异形前传吧，这种乱七八招的别搞了

• 出痴春 1小时前 :

  姜还是老的辣，为啥评分那么低？gaga无论是造型还是台词还是演技都分分钟代入，粉上了。

• 博嘉 4小时前 :

  好莱坞古典风格，斯科特一直在坚守这种拍法，也许是年纪大了，《Gucci》虽偶有亮眼之处但仍然掩盖不了整体上的平庸，剧情散淡人物空洞，Pacino的几场戏依旧张力十足，GaGa演技成熟不少，

• 庞曼彤 3小时前 :

  “那一天 像知己 喜欢你”“这一天 像知己 祝福你”

• 抗半青 8小时前 :

  长到仿佛望不到结局的长篇电视剧，砍掉一个小时都绰绰有余。节奏也非常奇怪，本以为的重头戏——谋杀案——拖到最后五分钟才登场，然后这时突然开启倍速，匆忙收尾。电影太过费力铺排商战和家庭两条线，反倒完全脱节，后期已经趣味全无。

• 彦璟 5小时前 :

  偶现灵光，但瑜不掩瑕的作品。如bra扣错、父母不反对只是希望不要影响体制下的补助、球场吻戏等等都是还蛮有巧思的真实细节桥段，版权优势也能拿到《蓝宇》的经典片段用来背书，还有杨二汶主题曲助力，但可惜情感只有最后20min左右是连贯且渲染成功的，其余有太多是想当然且不真挚的交差作业，也蛮可惜谈善言，结局镜子戏恍惚感觉像看到陈冲光华重现。就“回到往日时光，确认彼此回忆是否定义一致”本身就是一个共通性很强的主题，即使在令人狂皱眉头的前一个半小时之后还能让人共情，就这点而言还算是学到了（？）。2.5归3。

• 帅高明 8小时前 :

  原以为是烧脑商战+家族狗血 没想到拍出来是一出类型杂糅的流水账

• 律德海 6小时前 :

  我真的超级不喜欢这种影像风格，浓浓的滤镜质感，廉价且没有想像力。剧本也乏善可陈，对于一个自己在高中时代喜欢过女同桌的30加成年人来说，这部电影呈现的情感层次我是完全不满足的，且正是由于这种情感层次的缺乏，就一直靠煽情来圈观众（最后还来一段真人采访，求求了，电影不要这样拍）。坦白讲2021回头去拍2001的发生在香港女校的女孩之间的爱情，能够做得也远不止于此，遗憾。

• 姬依玉 2小时前 :

  在女校容易发生同性情。就像在军队、监狱等地方。认识一对百合就是在女生为主的电子厂恋上。其实那里面更多的是孤单时的陪伴。几年后，其中一个偏T女孩结婚生子。

• 哲晓 3小时前 :

  好莱坞古典风格，斯科特一直在坚守这种拍法，也许是年纪大了，《Gucci》虽偶有亮眼之处但仍然掩盖不了整体上的平庸，剧情散淡人物空洞，Pacino的几场戏依旧张力十足，GaGa演技成熟不少，

• 世琰琬 9小时前 :

  时长有点煎熬...两人相遇还好，后面开始看不进了，有钱人的世界真真是勾心斗角累得要死

• 代又绿 3小时前 :

  非常一般的剧本，反而衬托出了Lady Gaga的演技天赋。本来很精彩的豪族的丑闻故事，却被如此平铺直叙的讲出来了，有点可惜了。

• 公羊宏邈 7小时前 :

  感謝：譚家明、關錦鵬。女主有點像陳沖啊。想到另一部其中一位女孩要結婚的「情歌」。

• 习心远 4小时前 :

  时代的印记，青春的共鸣，新晋导演加油！(阿凯你地继续拍好戏比我地睇

• 尔清嘉 5小时前 :

  你大爷的，这是你雷老头该交出的水准？

• 回锐思 4小时前 :

  后面完全崩坏莫名其妙 但是放你们东亚ntxl里又很合理（

• 包奇伟 2小时前 :

  6.5/10。意料之外地平庸，Gaga健硕的身形在气质上极致cos乡镇女企业家，叙事视角的转换和失焦让每个演员的表演都像是在走过场，倒是为各大商学院讲解家族管理的局限性提供了生动的教学示范。