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评论:

• 倪代丝 8小时前 :

  一个培养精英的学校，人被一种叫欧兹姆这样的机器控制，加分减分，然后把人归为不同的班级，于是1亿分精英享受吃法国大餐的特权，负分的学生只能争抢最难吃的面包，于是学校充满了嫉妒和仇恨，出现了许多残害人的悲剧。

• 坚曼珠 8小时前 :

  朋友啊，就是有成为精英的能力，但还是愿意跟你一起变笨蛋的人。（把风间和小新给我锁死！）

• 常幼珊 2小时前 :

  20220205

• 成盛 2小时前 :

  还好，春日部防卫队永远五岁。其实不会真正去面对分离的，我的新风。

• 卫三泓 4小时前 :

  想讲的东西也是挺多的，也讽刺了挺多东西，但是都讲的挺好的，所以说不怕你元素多，就怕你讲不好。然后，评论里有的人是怎么看出来风间放弃了他的初心呢？最后小新和风间是平手，同时到达，而且风间手里拿着的是面包，他没有放弃他的想法。没有谁对谁错，小新的想法不一定是对风间好的，风间的想法也不一定适合小新，大家只是想永远做朋友而已，真的没必要想那么多，毕竟这才是青春呀

• 习淑雅 6小时前 :

  世界上没有什么没有意义的事情，存在即有意义

• 初雯 9小时前 :

  缺少了台词的幽默，没什么意思，5分钟弃剧。

• 婧萱 1小时前 :

  看过的小新剧场版中最内容丰满最结构复杂最用心的一部了，理念和情怀也是满分，爆发了呀

• 宏映雪 4小时前 :

  每天2小时电视剧培养出来的推理能力！

• 史弘盛 8小时前 :

  4.5分：蜡笔小新系列最爱的一部！青春是什么东西呢？青春是恋爱，、是分手，青春是孤独、是陪伴，青春是自信、是自卑，青春是满足、是后悔，青春是沉默、是发光，青春是人情道义，是特立独行，青春是狂欢，青春是曾经拥有、是活在当下，青春是…“一千个读者就有一千个哈姆雷特”青春的定义“千奇百怪”正因为各有各的青春才让青春这两个简单的汉字变得意义深刻或一见就笑，或一目潸然，填鸭式教育从某种意义上本就是反人类的教育，如果内卷成为一种狂热一种理所应当，相比最本质的美好也都将烟消云散。孩子永远最真挚，蜡笔小新永远是最好的动画片，实话实说我也经常拘泥于自我内耗慢慢失去了最初对于事物的体验，谢谢小新让我再次反思自己，聆听自己～

• 彤沛 7小时前 :

  “那些嘲笑正在努力的人的家伙们，全都被秃鹫揪掉脑袋算了”😌

• 大馨蓉 9小时前 :

  为什么要用分数一个指标对复杂多面的人性排序？只有成功没有失败。难道只因为成功才会被记住吗？

• 抗诗兰 1小时前 :

  小新五岁又怎么样，他能永远比你活得明白，为了朋友而努力，美伢广志都为他骄傲。好像他们都很成熟，但看看风间，再怎么样都是五岁的孩子：他偷偷在床头放了一张和妈妈的合照。

• 函运鸿 9小时前 :

  看了一个小时，实在没兴趣了，吸屁股鬼？啊哈哈这个设定还蛮好笑的

• 兴晴雪 0小时前 :

  前面三分之二比较平，结尾高燃

• 双皓轩 8小时前 :

  最后跑起来时一系列关于青春是什么的描述可真热血！

• 归红叶 3小时前 :

  精英就让那些想当精英的人当吧😘

• 喆晨 1小时前 :

  还可以但是不至于9.1。感人程度不如风间他爸要升职小新唱歌送他。题材也太杂了ai，精英教育，推理。

• 华映寒 5小时前 :

  令人热泪盈眶，印象深刻的点有三处。第一是以往用得最多的被制度化里面嵌套了经得起推敲的侦探推理（救猫咪害人不浅），本来以为学院里的故事会是老一套的“分数之争”，结果剧情走向比这一层高出不少，也彻底没有了千篇一律复制粘贴的动画群杂形象，制作上也属精良。第二是反派们其实并不是真的“坏”，校长不坏、AI不坏、第一名不坏、风间不坏，他们只是各行其是，却给主角团造成了天然的阻碍（当然了其中也确实还有逻辑生硬的部分）。第三是关于青春是什么的阐述太能让人共情，青春是如此复杂，只要日后能笑着回忆起来的，都是值得的青春，而最让人动容的可能是小新爸妈那两句，青春是“曾经拥有”，青春也是“此时此刻”。

• 向娟巧 9小时前 :

  6/10。大脑和屁股的形似符号作为一条独特的线索贯穿始终，钟楼的吸血鬼依靠咬精英学生的屁股获得智力数据，小新的思考则是由屁股充满活力的扭动完成，恶作剧般暗示僵化的精英思维和笨蛋别无二致。低龄喜剧来源于严肃之物的意义变得卑微，极其注重学园名誉、喝着红茶看似庄严的校长，却撅起屁股掩饰放屁的滑稽行为，以及装疯卖傻的第一优等生，因为仿做小新他们的动感超人泥塑时下意识拼对了字，竟然因此露馅，原本不可一世的形象瞬间松弛了下来。高潮的赛跑场景中关卡式的设计和滑稽动作，也各具诙谐气息：不良团体和形似人猿泰山的女孩，帮助主角们在机器清洁工和喷射粉笔的小飞碟等高科技障碍物间穿梭，原本狂奔时表情逐渐凶神恶煞的千潮战胜了外貌的自卑，大胆拥抱了真实自我；影片在连续、欢乐的情感历程中，关注起被格差教育所牺牲的孩子友谊关系。