校花夹震动蛋上课小小说 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 日韩动漫 2003

导演: 武藤裕治

剧情介绍

  坐在班级最后一排的横井(花泽香菜 配音),她的邻座关同学(下野纮 配音)是个怪咖,他总是在上课时开小差——以令人叹为观止的方式玩着各种神乎其技的小游戏,从多诺米骨牌、将棋、围棋到桌上高尔夫,甚至是动手打磨改造桌子。关同学的这些上课小动作已经完全超出了“小动作”的范畴,以至于个性认真的横井无法对他的行为视而不见,尽管她想认真听课,可是每次都会不由自主地被关同学玩的小游戏吸引着。她常常用眼神或者低声开口阻止关同学,因此不时被老师点名批评。然而关同学我行我素,还练就了在老师发觉前就能销毁证据的拿手好戏。
  本动画以每集8分钟的长度,展现了关同学花样百出的“小动作“,加上横井的吐槽,这对邻座带给观众轻松爆笑的课上小故事。

评论:

  • 在幻玉 1小时前 :

    ①这不是发福的阿汤哥吗?前几十分钟把期待拉满了(虽然用了很多《星际穿越》梗),最后一次回归我还抱着是《遗落战境》的幻觉,之后的表现确实一般,但对于孩子安迪来说,足够爱上巴斯光年。②一星给画面,HDR的太空实在太迷人了。(2022-07-17)

  • 应碧巧 4小时前 :

    制作上没灌水,不过又是一部纯正的迪士尼动画片。

  • 井涵畅 2小时前 :

    中规中矩吧,知道是皮克斯出品后,更失望了。如果当时看得是这部电影,我肯定不会买Buzz Lightyear的玩具。全片最出彩的地方都在前面,开头的第一句话就直接把人拉到最初看玩具总动员。后面Buzz和女长官的这段蒙太奇也有了《up》的感觉,友情万岁。但到了后面节奏就感觉崩了,男女老少,高的矮的白的黑的再加上一直粗旷嗓音的猫,这支队伍就不太对劲。后面的反派果然是zurg,原以为是衔接第二部里父子线,没想到是穿越时间的自己,老套了点但也能接受。最后结局平平无奇,寡淡的收尾,我能理解7字头的评分了。

  • 将学博 0小时前 :

    气死了buzz就是个受气包,换我直接炸死这几个傻逼了!剧本真的差太多了。

  • 凯峰 3小时前 :

    对皮克斯要求太高,所以只能算是平平吧,可能也是对玩具总动员没啥情怀吧。

  • 势白亦 2小时前 :

    电影史上从来没有一个讨喜的伟光正角色,不只是电影,金庸笔下的郭靖,也不讨喜呀。。。

  • 怀巧兰 9小时前 :

    故事没什么看点,穿越过于儿戏。

  • 惠珍 4小时前 :

    食而无味,剧情基本上是按照最平庸的好莱坞大片模式走的。

  • 太史书意 6小时前 :

    而改变过去,带来的结果是那些经历都会消失,而我们这一生中,最重要的就是经历,那些我们做过的事和我们见到的人。

  • 强俊 9小时前 :

    3.5。期待了很久的巴斯光年,故事很一般,哎。执着于修正自己错误的buzz还好遇到了老年的buzz,才认清被一个错误纠结一生的后果就是变得偏执。所以有时候一个无心错误也许会收获不一样的结果呢,就像Hawthorne一样本应该翱翔宇宙但是却遇到了爱人有了孙辈, we never know just enjoy the moment.

  • 中吉 3小时前 :

    “we don't need you to save us, we need you to join us”这个道理对有的人来说就是那么难懂啊!

  • 安宇 3小时前 :

    到底是怎么拍得如此无聊的,建议直接拍成番外短片。

  • 仲妙菡 6小时前 :

    这就是安迪看完立刻想把角色抱回家的电影(我指SOX)

  • 卫慧 1小时前 :

  • 井慧丽 8小时前 :

    很多地方太像星战了;全程关注点是猫猫会不会死,太折磨了

  • 卫秀琴 5小时前 :

    很莫名其妙,很俗套,格局也很小,充斥着各种好莱坞电影的片段拼凑,可惜了这么个太空动画题材了

  • 傅瑜璟 8小时前 :

    愣是没听出美队的声音来,反正辨识度没有他的屁屁高。额外一星给小咪咪,话说它的配音也是在是很逗,比如那特别标准的“喵”,哈哈哈哈哈哈哈哈

  • 力小翠 1小时前 :

    在《天马行空》里,梅芙看到了自己的无限可能

  • 才忆雪 9小时前 :

    国内还没上映的消息听说已经被其他很多地方禁了,就因为里边有lgbt元素,该说不说,现如今为了政治正确迪士尼硬塞进电影里的lgbt元素太多了,本来这就是个少数群体,现在搞得好像全世界都特么的是txl,真的神烦。抵制一切非必要的强拉硬塞的lgbt元素电影。

  • 年沛槐 4小时前 :

    3.6/总能在童年回忆中找到治愈。大概这正是为什么巴斯知道自己成为toy会那么难过吧,The Great Buzz Lightyear.

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