《精武雄风》是一部糅合了动作、喜剧、爱情、兄弟情、黑色幽默等多重元素的影片，影片展现了几个怀揣英雄梦想的屌丝在追梦的旅途历经磨难……这个时代是需要英雄的时代，但怀揣英雄梦的人又往往生活的很屌丝，虽然是屌丝，但在他们自己的圈子里却扮演着各自的英雄，所谓英雄不问出处……影片中也关注了很多社会问题，虽然是一笔带过，但是让大家感受到每一个细节的背后都有很多人在默默的‘绞尽脑汁’地为之付出着，很多桥段也是导演本人经历过的，也算是一种自我嘲讽，生活就是这麽无奈，但我们要坚持我们的梦“不忘初心、方得始终”。很多人看完电影可能说导演要表达的东西太多，其实不多，生活那么复杂，一部电影表达的只是冰山一角，我是想让大家能从影片中看到尽量多一点的有意义的信息；形式上可能也与以往的电影有所区别，这是我最想解释的一点，每个导演的创作立足点不同，创作形式各异，如果作品千篇一律也就失去了我创作的初衷，《精武雄风》注定是一部个性的电影，因为有一群个性的创作者为之不惜一切的付出着，感谢他们，他们个个都是英雄……影片表达了什么其实并不重要，重要的是你在观影的过程中感受到了什么！邀请了中国第一大力士龙武、国际武术冠军田雕侠、国际武术冠军竹子、还有众多武术界的资深人士，武戏部分几乎都是真打，演员的脸被打肿，手指踢断、肋骨骨折等等时有发生，每一位创作者为之付出的太多太多……影片武戏劲爆写实，是一部拳拳到肉的电影；影片喜剧笑点颇多，是一部开发快乐的电影；影片情节感人至深，是一部表达人性的电影；影片兄弟其利断金，是一部不忘初心的电影；影片大胆自我嘲讽，是一部黑色幽默的电影。
影片介绍：《误杀2》，改编自筷子兄弟歌曲《父亲》，由主唱之一的肖央倾情演出，以及“好爸爸”陈思成微笑监制（两星），致我们终将逝去的父爱（两星半）。
-加强社会监督吧，人人自媒体时代，某些方面也算好事吧，起码可以为自己发声！
可惜豆瓣不能打负分，全程慢镜头，搞煽情，剧情一直在说观众早八百年知道的事，把观众当弱智，这些就算了，那毫无意义的运镜和中泰混杂又难听的音乐，魔音入耳。最后换心脏滋滋滋的什么声音啊！！本来就烂到发晕了，影院超大音响足足滋了半分钟，花这钱，我宁愿听楼上打电钻打半小时。
我知道拍的是很差，但是却也戳到我了。看到短评说这部电影背景放在泰国是为了过审吧，想想就更觉得难过，我们这里被要求捂着嘴巴视而不见太久了，甚至忘记了该怎样抵抗。
抄事件和人物困境就算了，连景别都照搬，中国观众最应该感谢陈思诚的是：指路了那么多豆瓣高分电影。肖央粉🉑️看，他演技质感在那了。张世的出现挺让人惊喜的，都没怎么变，加一星。
没去看点映是对的～这类电影或者说所有需要考虑国内市场的电影的困境，本片从剧本、制作、宣发各个领域提供了一个标准流程范本，来供人研究。
之前看网上说大烂片，我不信，还觉得他们看都没看就在瞎说。现在我就是后悔，浪费我两小时。
这甚至不是一部电影，而是自以为处处设计好的产品。丢掉了原作的核心，只是抓住系列前作的优势，父女（子）情感，开始在这部上面疯狂做加法，丢掉了叙事，丢掉了细节，几乎把观众当傻子。但这种创作逻辑放在陈思诚身上，似乎也不奇怪。
很简单的故事拍足两小时，主角不停输出观点再加煽情，看着真是累了。
和误杀二字有什么关系？每一步都猜到毫无观影体验
一边看 一边内心大喊救命 这种剧本都能拍
没去看点映是对的～这类电影或者说所有需要考虑国内市场的电影的困境，本片从剧本、制作、宣发各个领域提供了一个标准流程范本，来供人研究。
从《误杀》到《误杀2》，从《Sheep without a shepserd》到《Fireflies in the sun》，萤火虫闪着微光飞了一圈后终于落在男主的手上逐渐失去光亮，正如男主的生命一样。剧情的节奏和铺垫做的很好，始终像一根线一样牵动着观众的情绪，埋藏了很多的伏笔。在“父爱”主题的延展背后，展现出来的是绝境之下的深层人性，极具社会现实性。
其实改编得还行，演技还大多在线，尽管是父爱如山的老桥段（特别是最后的那封信），总归引人落泪了。但，差就差在片名吧，既然跟前作没啥关系，干嘛叫《误杀2》呢，难道忘了，文不对题就交卷，作文会得零分的。。。
“我们老老实实做人，为什么赢的怎么总是你们？”是啊我也想问，希望不要让“生存与平安”这些需求，成为我们这些普通人的祈求。
架空在一个泰国城市，讽刺当局。论讽刺政府官员，还是韩国最牛逼。可以一看，肖央现在演戏真的很棒。
影片介绍：《误杀2》，改编自筷子兄弟歌曲《父亲》，由主唱之一的肖央倾情演出，以及“好爸爸”陈思成微笑监制（两星），致我们终将逝去的父爱（两星半）。
没看过第一部 客观来说 虽然故事的走向和反转能猜到一部分 但是有泪点 还是很感人
套路和反转都在意料之中，但也不应该只有6分啊。
谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
