2019年甘肃省高考分数线 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 记录片 2016

导演: 任会明

剧情介绍

《高考少年》经中央广播电视总台影视剧纪录片中心立项,聚焦湖南省邵东一中高考学生,是关注高三学生青春成长,展现备战学生坚韧意志和坚定信念的纪录长片。

评论:

  • 俊芃 7小时前 :

    后半段崩盘起来真的一路崩到底完全刹不住....女主这边适应伦敦实现梦想的故事线,跟六十年代的sandy这个悬疑故事,完全是两条平行线啊,根本连不起来。

  • 卫一清 5小时前 :

    看前半段的时候真的有被惊艳到,音乐好听、镜头调度很神、两位女主太美了,但是到后半段就跟磕了药一样,整个剧情就是女主精神错乱把臆想当现实。整部片子真的很好听,可惜了,不好看。

  • 中嘉 7小时前 :

    视听上还有可圈可点的地方,但就故事而言还是太拉胯了,埃德加·赖特的期待在于不走寻常路,而一旦正确起来,一板一眼,蹑手蹑脚,实在没什么花样看的。

  • 房姝好 9小时前 :

    #Venezia78展映#1.简单来说就是一个有阴阳眼的乡村女孩带着焦虑恰巧搬到伦敦一个发生凶案的房子,因为没有良师帮助,迷陷现实与幽灵世界。2.色彩迷离与恐怖的表现主义极具张力地被放大。

  • 明好洁 6小时前 :

    考验观影量的时候到了,古早动画人物大乱斗,认全人物超级不容易,还有自黑索尼克,丑八怪索尼克太好笑了。还是老话题了友情

  • 叶雨莲 5小时前 :

    好可爱啊!我也想做CG手术变成2D人!!!

  • 惠楠 2小时前 :

    埃德加赖特没有让人失望。这分低的,豆瓣是有多不待见恐怖片?

  • 字琴轩 8小时前 :

    有一瞬从配乐里感到了次元壁被穿透,有如通电一般的快感。

  • 家骏 6小时前 :

    利用IP玩梗确实成了迪爸爸的执念,当时『头号玩家』没跟上怕是后悔,先是『失控玩家』然后这次老牌战队『救难小福星』疯狂炮制。还顺带走了一波反盗版的内核,就是这个剧本比起四处乱飞的梗来说逊色不少。

  • 卷乐然 3小时前 :

    片子开始的架构挺不错的,所以真的应该坚持到最后,哪怕是一个老套的结局,也是能够接受的。为了反转弄得意味全无。这个结尾简直是负分。又无趣又反常识,又轻飘飘。

  • 军君丽 6小时前 :

    华而不实。

  • 库秀丽 1小时前 :

    动画片还是得看迪士尼,有情怀又有新意,一点也不怀疑是因为质量才被打入流媒体的。

  • 卫斌 9小时前 :

    剧情太蠢了,一开始以为是一部小鸡电影,后面卷了一堆神神叨叨的,不能说是烂片,唯一的价值是60金曲和我老婆ATJ变装演技的个人show还有一展歌喉。这片越到后面那些鬼叫我就越想笑,越故意营造恐怖我越觉得好笑,向来如此。而且后面好吵啊,吵得耳朵难受,剧情太蠢了thomasin mckenzie和我老婆ATJ一比高下立判,而且特意去看了现实中的采访,真是本色出演,声线说话方式,怯懦的,表情也没几个,除了笑就是呆脸,脱粉了,敢断言戏路很窄!

  • 么雪羽 1小时前 :

    视听上还有可圈可点的地方,但就故事而言还是太拉胯了,埃德加·赖特的期待在于不走寻常路,而一旦正确起来,一板一眼,蹑手蹑脚,实在没什么花样看的。

  • 怡采 9小时前 :

    真就是很爱一些子傲娇的奇奇~蒂蒂你给我把自己2D回来???我喜欢可爱迪士尼花栗鼠并不代表我喜欢真的3D老鼠好吗😡

  • 卫昱乔 3小时前 :

    其实电影发展到如今这个时代,拼的不再是诡计多端的故事情节,而是偷天妙手的讲故事方法。瞧瞧本片,其实剧作上Bug多到繁星点点,但影像上剪辑(相似性)和摄影(红蓝色)调制的好多桥段真是惊鸿一瞥,每每响起的老歌也配得相得益彰,这种独属于Cinema的华丽丽视听语言正在向沉寂于老套电影的观众呼唤:“电影万岁!”

  • 巨凯康 6小时前 :

    迪士尼的版权炫耀和保护宣传电影,大胆的想法和厉害的制作,混杂但并没有特别违和,但是就电影本身而言一般般,故事框架仍旧太老套了,套了许多新鲜事物上去就真的太缝合太花里胡哨了。另外反派为什么是彼得潘呀😡卡通角色都是按设定存活的吧,唯独长不大的彼得潘长大成了油腻大叔我不能接受🥲

  • 宣以晴 1小时前 :

    还可以,有版权真是为所欲为,梗超多。故事很套路,但是玩梗很爽。

  • 年湛芳 6小时前 :

    本以为是恐怖片却是部类似人格分裂的蜕变妹子的电影,很是失望

  • 卜听莲 6小时前 :

    影片前半部分,新瓶装旧酒,依旧是乡下单纯女孩怀揣着梦想希望来到大都市实现的故事,但拍的很好,用霓虹灯营造纸醉金迷的氛围,用音乐衬托老伦敦的气质,进入梦境后大量运用镜子调度给人亦虚亦实的感觉。观众就是一直在跟随着女主的主观进行下去。

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