择日而亡电影完整版免费的 高清

评论:

• 南门勇捷 7小时前 :

  1. 尊王攘夷派 - 尊王攘夷就是指擁立天皇對抗外國侵略者，主張把政權從幕府手裡拿回來，劍心所屬的長洲藩就是這一派，另外還有薩摩藩和土佐藩（坂本龍馬！）

• 卫奂丞 2小时前 :

  沿用木村日剧的老套路，永远有一个忘不了的前女友

• 明雅 9小时前 :

  整体氛围感爆棚，佐藤健老了反而更忧郁了，下颌线美飞了，「我唯一不会杀的人就是你」是我听过最厉害的表白。村花和高桥小哥都不太适合古装，显得脸大又滑稽。反派也太惨了，搞得像什么很厉害的地下组织，结果就那么几个手下，大boss死得实在有点冤，远不如饼哥来得刺激。十年了，The beginning is the end is the beginning.

• 买承恩 4小时前 :

  其实作为漫改已经很好了，但千不该万不该，它不该让我在想打五星的情况下点进原作，所以我要怒扣一颗！

• 嘉涵 3小时前 :

  相当完整顺畅的一次体验,甚至动作戏反而更不重要一些;许多巴和剑心的场景更加适合用文字来展现，但尤其细腻的影像已经尝试去做了. the final 的主题曲应该放到这部来

• 姓瀚昂 9小时前 :

  剑心要改变时代的原因没有表现，巴的复仇心以及后续转变欠了

• 及银河 9小时前 :

  此外感觉配乐也是远不如动画版优秀.

• 恽山雁 3小时前 :

  7.5分。作为日式真人漫改的巅峰之作，这套作品也走到了终局。浪客剑心整套漫画中，追忆篇的故事是结构最完整，也虐的，如果没有这个篇章，整套书的水准会下降一个层次。从目前来看，应该说故事的精髓还是被编剧给抓到了，有村架纯的片子看得不多，但这次的雪代巴整体算是合格了。动作戏码依旧精彩，几场重头戏很给力。毁灭改造不了时代，只有建设才能，一路走好吧，剑心。（PS： 和月这家伙不懂剑心的，北海道篇不存在~~~）

• 明冬 1小时前 :

  杀手的感情生活。PS：女主木讷的像个机器人。

• 家枫 6小时前 :

  另外发现一个有讨论空间的剧情架构设计：全片基本没有安排一个情节，交代女主对男主的感情为何发生了巨大的转折。如果放在国内商业类型片里，可能会有一个具体的大情节，让女主理解和共情男主和同仁们的政治立场，比如让女主看到两边其实手段都同样残忍，不是你死就是我亡，或者了解到新政的必要性啥啥的，或者有一些场面能够有力地说明他们都只不过是被时代裹挟的被动小角色。在这部片子里，就只是重复女主在饭店做服务生的场景。她看到了什么新的东西，她如何产生了变化，是时间的作用吗？其实都没有去说明白。

• 子车颖然 1小时前 :

  动作戏精彩。武士、女人不过都是被政治家利用而已。

• 伟沈静 8小时前 :

  那个杀死她青梅竹马的男人是她寄希望于未来的终结之刃，那个赋予他平常人笑容的女人给他划下了第二道疤痕。我们就是生活在这样一个爱恨交错的残酷世界。不过有一说一，武术指导是明显弱化了。奈菲难得干了件大好事，串联起了1-3的刀疤之谜和剑心的弃剑之旅。结尾三部曲的main theme响起的时候，整个人都燃起来了

• 公俊晤 1小时前 :

  “抱歉，全都丢给你决定，未免太狡猾了…”剑心停下来转过头朝向阿巴：“跟我一起生活吧。” 我靠这段我哭爆

• 卫昱伦 6小时前 :

  追忆篇比人诛篇要多五颗星啊！每一帧都如画，健桑跟村花明显更有cp感。即便知道剧情知道结果，还是看到心碎💔 最后一段跟第一部首尾衔接了个大圆满，神了。时隔九年，佐藤健真的是，太厉害！虽然记得传说的终结篇之后他就在采访里说过，年龄再大一点就接不了这样的戏了，却仍旧耍的一把好剑，飞天走地，不输当年。回忆起之前看完前两部到处搜看纪录片，被他的勤奋与天赋迷到不行，似乎也只是昨日事。不愧是我爱过的男人。

• 嘉雅 9小时前 :

  和人诛篇一起存的资源，拖这么久就是舍不得看追忆篇。如今看完，浪客剑心就这样以开端作为最后的收尾，属实让剧组玩会了。P.S.星霜篇就不要出真人了

• 其芸溪 2小时前 :

  腥风血雨成绝响

• 刘昊苍 1小时前 :

  影片拍得很认真，佐藤健出刀快准狠，架势颇有味道。古朴的草屋，带泥的萝卜，字迹行云流水的日记乃至飘落的细雪都很精细，除了女主假发。回忆之时情感流动，刽子手也有过人间烟火味。

• 崇初兰 5小时前 :

  没有童年回忆的加持，但有对武士题材的喜好。

• 宇喆 4小时前 :

  一笔恨，血洗黑暗旧时代；

• 初岚 0小时前 :

  和动画没法比，色调上就有先天劣势。动画里剑心在黑暗的京都街头杀人，转头看到如雪一般白的巴，和环境产生强烈对比，真人版则做不到，哪怕有村架纯穿再白的和服都做不到。初中有位学姐在学校报纸上写了篇剑心与雪代巴的同人文，就是那篇文章让我知道了《浪客剑心》，感谢那位学姐，也感谢让那篇文章登报的某位老师。