抗日之中国战神 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 记录片 2008

导演: 何茂鑫 晋清晓

剧情介绍

迄今为止,新冠肺炎疫情已蔓延至全球除南极洲以外的所有大洲。面对这场史无前例的大流行,从伦敦到纽约,从东京到新加坡,从北京到巴黎以及世界各地的男男女女,展开了广泛而深刻的思考与讨论:人类能够战胜这场世纪瘟疫吗?人类应当从中汲取何种经验和教训?本节目广泛对话亲身参与和敏锐观察中国抗击新冠肺炎疫情的人们。他们有努力保护人类免受病毒伤害的医生、志愿者和科学家,有居家隔离长达数月的武汉市民,有不知疲倦为全球运输医疗品的企业家,也有享誉世界的政治学者、经济学者和艺术家。他们虽经历不同,却都试图从中国抗击疫情的故事中探寻上述问题的答案。



评论:

  • 明初 2小时前 :

    老师太难了,一方面是需要帮助的孩子们,一方面又是母亲病危,真的很佩服他。

  • 孛月明 0小时前 :

    真没想到这是一部感动温暖的网络大电影,比现在院线的放映的很多电影都要好看。男主角韩松是一名从北京远到西藏牧区的支教老师,一开始他也只是与大多数支教老师一样,抱着期限一到,立马就走的想法,经过和女主角(美丽善良的藏区女孩梅朵)一起爬上树躲避野狼的追赶,害怕土拨鼠的囧事,藏区热情纯真的学生们对他无比的喜爱,梅朵的哥哥甚至为了保护孩子们与大家伙的安全,与盗猎者斗智斗勇,献出了宝贵的生命,里面也有让人印象深刻的学生僧格,最后的结局也是让人唏嘘不已。还好男女主角最后一起幸福的生活了,留在藏区为了一代代的西藏学生们实现梦想改变命运而贡献力量。

  • 卫童轲 3小时前 :

    不知道支教需要满足啥样的条件,有啥样的渠道可以支教,这看完有点心塞,看其它影片支教环境更恶劣,支教之路很难,但是有机会想去尝试,能帮多少帮多少

  • 宓元甲 4小时前 :

    韩松这种老师真的是人生明灯吧,孩子们能遇到这样的老师真的很幸运

  • 厍雨真 1小时前 :

    总之,好好的故事,强行用人命牺牲拔高立意,不行。

  • 帆彬 7小时前 :

    韩松老师刚去的时候,用水不方便,住的房子是破的,吃的也很差,甚至厕所都是露天的,但是他没有放弃,还是咬着牙坚持了下来,这种吃苦耐劳的精神值得大家学习。

  • 嘉梦 1小时前 :

    平凡的人在做着最伟大的事,他们把青春甚至生命都献给了这里!朗措也有走出藏区的机会,但是他依然选择留在这里,看到朗措舍命救孩子们,泪目了!

  • 卓尔云 1小时前 :

    剧情过渡和事件的转折比较生硬吧,有一些强行安排的感觉,催泪的部分还是很好哭的。

  • 廉友灵 3小时前 :

    电影想体现的东西太多了,最后反而有点仓促的节奏

  • 业念雁 3小时前 :

    很温暖,很治愈的一部片子。西藏的美景、藏族人民的条件艰苦、淳朴与善良都可以很好的体现。能感受到新人演员和小孩子的特别自然,导演也是尽力还原三十年前真实的生活,对于支教真是异于常人所做出的选择,真的很伟大。

  • 卷浩波 0小时前 :

    说一句感谢不为过!我们现在的生活充满了忙碌,也许真的应该停下来好好的关心下身边

  • 庞新柔 0小时前 :

    看到僧格去世,想起了网友们问为什么军人优先,因为无论是战争还是和平,当在每一次危情来临,军人都无条件地逆行而上,把危险留给自己,为生命开辟出坦途。

  • 刑泽语 0小时前 :

    支教故事题材电影并不少,这部讲的是去藏区。开头至韩松决定留下,韩松与梅朵成婚,剧情到这都是还可以接受的。成婚后的时间线就飞得太快以至于有点乱了,也没有故事性可言了 。所以最后结局虽然猜到韩松老师会奉献出生命,但没有泪目。

  • 孔梓美 3小时前 :

    这不比那些情情爱爱的电影要好的多,而且这部电影里面各种各样的情感都有,不只拘泥于情爱。

  • 后云霞 5小时前 :

    这里的人格局都拉开了啊,没有勾心斗角狗血情节,有的都是为了孩子为了藏区努力贡献的一群人

  • 帛茜 6小时前 :

    焦距藏族地区下的支教,有幸让我们了解这边地区的教育问题。以及各种质朴无华生活、最后由这群平凡的孩子和支教老师所创造出带着泪与笑的励志故事。

  • 斛秋珊 9小时前 :

    看得出经费一般了,不过幸好有天然的藏区风景,算是弥补了一下

  • 唐子怡 2小时前 :

    推荐看的这部电影,没想到这么感人,好几次都落下眼泪了,给四星因为最后男主死了

  • 厍茗雪 5小时前 :

    本以为是文艺片,结果不仅仅是文艺,还有那种神奇的剧情?果然是惊喜不断

  • 刁志专 6小时前 :

    不知道支教需要满足啥样的条件,有啥样的渠道可以支教,这看完有点心塞,看其它影片支教环境更恶劣,支教之路很难,但是有机会想去尝试,能帮多少帮多少

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